大學畢業後，我進入了Miyuki Gakuen,希望從事負責社會的人力資源教育。25多年來，在醫療、體育、美容、保育、婚禮等領域為社會輸送了大批畢業生。作為商業技能講師，他也有出現在電視節目中的經驗，現在他以社會所需的“技能與心靈和諧”的人力資源教育為座右銘管理學校。

大學畢業後，他從事補習班的管理，積累了廣泛的經驗，包括為每個學生量身定制的教育計劃的設計和實施，講師的指導，初中和高中學生的課程指導。利用這一經驗，我們參與了學生的職業支持。

從工業技術學院畢業後，我被轉移到大學的信息係統部門，並掌握了各種編程語言。之後，作為我們學校的教師，我負責編程基礎和職業設計等課程。
擁有數學教師資格。

在上一份工作中，他從事人工智慧技術和數據分析工作，包括圍繞移動性的IT技術，自動駕駛。我們經歷各種項目，例如使用感測器和騎手進行開發，使用雲實現遠程式控制制。在我們學校，我負責編程基礎等。

在大學主修信息領域。學習各種編程語言，開發解決沖繩觀光問題的係統。作為我們學校的教師，我負責PC基礎實踐等課程。從事貼近學生視線的電腦操作和技術學習支援。

研究生院主修人工智慧研究（自然語言處理），精通Python等程式語言。之後，他成為我校教師，教授AI及Cross-Tech入門、資格認證（IT Passport）等課程。

在上學期間學習編程和IT知識後，在IT公司找到工作後，他作為客戶工程師參與伺服器和網路設備的維護和構建。之後，他利用廣泛的工程師知識，負責本校資格措施等課程。

大學畢業後，我經歷了團隊開發。之後，他參與了IT公司的新教育，擔任商業禮儀和編程語言等講師兩年，並通過本校的咨詢從社會教育到學生教育。除了負責編程基礎和規劃開發項目外，我們還參與教材開發。

在開發智能手機應用程序和網站後，他從事社會IT培訓的講師工作。在我們學校，我負責應用程序開發課程。

他從事藝術家粉絲網站的設計，編碼和管理，屬於主要娛樂辦公室的IT經理。作為自由職業者獨立後，在擔任本校教師的同時，他還從事設計和影片編輯等廣泛項目的創作。

大學畢業後，在一家大型開發商公司獲得會計工作經驗。之後，為了支持教育機構的學生，它成為我們學校的會計事務。我每天都在辦公室回答學生的咨詢。

在IT公司利用RPA (機械人過程自動化) 從事業務改進支持。之後，利用IT行業培養的經驗，他成為了我們學校的教師，負責未來設計項目等課程。