學校介紹支持係統

培養專業知識與人力,掌握主體性與行動力,
帶著自信邁向未來。

支持學習和成長的三點

POINT

POINT1培養人才的教學計劃

  1. 支持

    培養用自己的力量思考,具體行動的能力。主動學習

    在重視討論和小組合作的授課中,培養自己思考和行動的能力。在人前發表的機會很多也是特徵。

  2. 支持

    為實現目標而思考解決方案,並學習如何自己走路。未來設計計劃

    學習學校生活中的日常活動將來如何有用,並實踐豐富和充實生活的專業知識。學習在社會上成功的想法。

  3. 支持

    通過日常生活和授課自然掌握禮儀。商務禮儀演示

    我們專註於敬語的使用和商務禮儀指導,這是社會人士不可或缺的,因此在就業面試等方面也得到了很大的體現。

POINT2支持學生生活的支援體制

  1. 支持

    專業咨詢

    除了負責課程的講師之外,“心理咨詢師”的老師會一起思考每個學生的問題和煩惱,並找到未來的方向。
    校內的專業咨詢室不僅能嚴守咨詢內容,還能嚴守個人信息等隱私,令人安心。

    小俁沙知老師學校心理咨詢師

    不能跟任何人說,一個人煩惱嗎?
    心靈咨詢室為您而設。

    麻煩也是成長自己的信息,但是當你被睏在黑暗的房間裡並且看不到出口時,你會越來越多地進入迷宮並且可能會感到睏惑。然而,事實上,我自己並沒有註意到,但實際上我經常希望打開一扇新的心靈之門。

    心理咨詢可以說是一種心靈的雙人旅行,可以找到打開門的新“鑰匙”,同時走在解決問題的方式上。心理咨詢師是站在與學校教職員不同的立場,聽取關於專科學校、家庭、朋友、熟人等的各種不安、問題的情況。這將是一個遭遇,你會註意到你的麻煩隱藏著更好的生活能力。請放心使用咨詢。

  2. 支持

    前輩在校生的支持

    在入學後的第一個啟動計劃中,新生將遇到另一個與班主任老師不同的高級學生 (Orita),他們將談論未來的學生生活,實踐培訓和就業。

    ORITA團隊是利用自己的經驗,為了讓1年級的同學們能夠順利地開始校園生活,進行各種各樣的支援活動的自願聚集的誌願者。

POINT3就業成長計劃

“我們來吧。”讓我想起環境!

醫療保育科

鈴木Honoka

三重縣私立三重高等學校出身

1

啟動程序

通過小組工作,我能夠面對自己,並堅定地向每個人表達我的意見。

主動學習程序

通過“與他人交換意見,聽取與自己不同的意見”,我能夠具體地總結我的意見。

2

我改變的契機

在入學典禮的表演中擔任主要角色。所以我認為我培養了“發現問題和改進問題的能力”。

支持我的醫生

看著溫柔跟隨的態度,我開始認為我會改善“我缺少的部分”。

就業決定