學校介紹支持係統
培養專業知識與人力，掌握主體性與行動力，
帶著自信邁向未來。
支持學習和成長的三點
POINTPOINT1培養人才的教學計劃
支持
培養用自己的力量思考，具體行動的能力。主動學習
在重視討論和小組合作的授課中，培養自己思考和行動的能力。在人前發表的機會很多也是特徵。
支持
為實現目標而思考解決方案，並學習如何自己走路。未來設計計劃
學習學校生活中的日常活動將來如何有用，並實踐豐富和充實生活的專業知識。學習在社會上成功的想法。
支持
通過日常生活和授課自然掌握禮儀。商務禮儀演示
我們專註於敬語的使用和商務禮儀指導，這是社會人士不可或缺的，因此在就業面試等方面也得到了很大的體現。
POINT2支持學生生活的支援體制
支持
專業咨詢
除了負責課程的講師之外，“心理咨詢師”的老師會一起思考每個學生的問題和煩惱，並找到未來的方向。
校內的專業咨詢室不僅能嚴守咨詢內容，還能嚴守個人信息等隱私，令人安心。支持
前輩在校生的支持
在入學後的第一個啟動計劃中，新生將遇到另一個與班主任老師不同的高級學生 (Orita)，他們將談論未來的學生生活，實踐培訓和就業。
ORITA團隊是利用自己的經驗，為了讓1年級的同學們能夠順利地開始校園生活，進行各種各樣的支援活動的自願聚集的誌願者。
札幌醫療秘書福祉專門學校為了讓新生們盡快適應專門學校的環境，度過有意義的校園生活而設立了畢業生制度。提前1、2年入學的我們，對於新生們入學之初所抱有的不安，例如能否交到朋友、能否順利取得資格、社團活動和打工等，很多自己一個人無法解決的問題，可以輕松地進行咨詢。希望通過我們的經驗，一起思考大家在校期間的各種煩惱，給大家一些建議，讓大家度過愉快而有意義的專門學校生活。
POINT3就業成長計劃
知識和經驗豐富的老師的存在令人鼓舞!
診療信息管理師科
藤田堇
稚內高等學校出身
1年
啟動程序
通過小組工作，我能夠面對自己，並堅定地向每個人表達我的意見。
未來設計程序
了解對人生有益的想法，在學校生活中實踐!對自己的言行變得有自信了。
2年
我改變的契機
我的缺點是自我很強，但通過委員會和工作人員的活動，我能夠尊重對方的意見。
支持我的醫生
不僅是學習，作為社會人的態度和想法等，告訴了我很多將來有用的東西。
中川貴美子老師學生支援室心理咨詢師介紹
我會幫助您更好地處理煩惱。
你好。我是學生支援室的心理咨詢師中川。我們不僅會詢問學生生活中的各種麻煩和麻煩，還會詢問有關未來職業和職業的任何故事。我想一起思考，以便在照顧“安心和煩惱”的地方和關係的同時，能夠實現自我理解和自我決定。我會保守秘密和個人信息，請隨意使用。