學校介紹支持係統

培養專業知識與人力,掌握主體性與行動力,
帶著自信邁向未來。

支持學習和成長的三點

POINT

POINT1培養人才的教學計劃

  1. 支持

    培養用自己的力量思考,具體行動的能力。主動學習

    在重視討論和小組合作的授課中,培養自己思考和行動的能力。在人前發表的機會很多也是特徵。

  2. 支持

    為實現目標而思考解決方案,並學習如何自己走路。未來設計計劃

    學習學校生活中的日常活動將來如何有用,並實踐豐富和充實生活的專業知識。學習在社會上成功的想法。

  3. 支持

    通過日常生活和授課自然掌握禮儀。商務禮儀演示

    我們專註於敬語的使用和商務禮儀指導,這是社會人士不可或缺的,因此在就業面試等方面也得到了很大的體現。

POINT2支持學生生活的支援體制

  1. 支持

    專業咨詢

    除了負責課程的講師之外,“心理咨詢師”的老師會一起思考每個學生的問題和煩惱,並找到未來的方向。
    校內的專業咨詢室不僅能嚴守咨詢內容,還能嚴守個人信息等隱私,令人安心。

    中川貴美子老師學生支援室心理咨詢師介紹

    我會幫助您更好地處理煩惱。

    你好。我是學生支援室的心理咨詢師中川。我們不僅會詢問學生生活中的各種麻煩和麻煩,還會詢問有關未來職業和職業的任何故事。我想一起思考,以便在照顧“安心和煩惱”的地方和關係的同時,能夠實現自我理解和自我決定。我會保守秘密和個人信息,請隨意使用。

  2. 支持

    前輩在校生的支持

    在入學後的第一個啟動計劃中,新生將遇到另一個與班主任老師不同的高級學生 (Orita),他們將談論未來的學生生活,實踐培訓和就業。

    ORITA團隊是利用自己的經驗,為了讓1年級的同學們能夠順利地開始校園生活,進行各種各樣的支援活動的自願聚集的誌願者。

    札幌醫療秘書福祉專門學校為了讓新生們盡快適應專門學校的環境,度過有意義的校園生活而設立了畢業生制度。提前1、2年入學的我們,對於新生們入學之初所抱有的不安,例如能否交到朋友、能否順利取得資格、社團活動和打工等,很多自己一個人無法解決的問題,可以輕松地進行咨詢。希望通過我們的經驗,一起思考大家在校期間的各種煩惱,給大家一些建議,讓大家度過愉快而有意義的專門學校生活。

POINT3我的成長故事

因為醫生們相信我把我交給了我所以我變得對自己有了自信能夠思考自己能做的事情並自己行動

醫療保育科

安江陽菜

室蘭東翔高等學校出身

入學前的我

入學前的我

直到高中
都沒有積極性

高中時代沒有自己站在前面。說實話,也沒有自信自己是否適合保育領域的工作就入學了。

1

每年增長

成為特優生也增加了自信

當我看到在校園開放日微笑的老年人時,我想我也想成為這樣的人,我有意識地進入了自己的裝備。

2年、3

現在的我

自我肯定感提高

能有開放式校園工作人員領導的經驗非常棒。無論什麽事都能積極行動,有了自信,充實的每一天!

就業

面向未來

笑容滿面的
保育員

本校是支持我成長的地方。我不會忘記感謝給我信心的老師們、朋友們,要成為誰都愛的保育員。