學校介紹支持係統

培養專業知識與人力,掌握主體性與行動力,
帶著自信邁向未來。

支持學習和成長的三點

POINT

POINT1培養人才的教學計劃

  1. 支持

    培養用自己的力量思考,具體行動的能力。主動學習

    在重視討論和小組合作的授課中,培養自己思考和行動的能力。在人前發表的機會很多也是特徵。

  2. 支持

    為實現目標而思考解決方案,並學習如何自己走路。未來設計計劃

    學習學校生活中的日常活動將來如何有用,並實踐豐富和充實生活的專業知識。學習在社會上成功的想法。

  3. 支持

    通過日常生活和授課自然掌握禮儀。商務禮儀演示

    我們專註於敬語的使用和商務禮儀指導,這是社會人士不可或缺的,因此在就業面試等方面也得到了很大的體現。

POINT2支持學生生活的支援體制

  1. 支持

    專業咨詢

    除了負責課程的講師之外,“心理咨詢師”的老師會一起思考每個學生的問題和煩惱,並找到未來的方向。
    校內的專業咨詢室不僅能嚴守咨詢內容,還能嚴守個人信息等隱私,令人安心。

    鹿口尚子老師學校心理咨詢師

    為了學生們各自的目標,本校從各個方面進行支持。

    為了學生們各自的目標,本校從各個方面進行支持。在此期間,我會傾聽大家的煩惱和咨詢,作為學校心理咨詢師一起衹力於解決問題。即使是很小的事情,或者是不能跟朋友和家人說的事情,也請不要客氣,跟我們商量。我會和班主任老師、授課老師一起全力支持在三幸學園努力的各位。一起度過快樂充實的專科學校生活吧!

  2. 支持

    前輩在校生的支持

    在入學後的第一個啟動計劃中,新生將遇到另一個與班主任老師不同的高級學生 (Orita),他們將談論未來的學生生活,實踐培訓和就業。

    ORITA團隊是利用自己的經驗,為了讓1年級的同學們能夠順利地開始校園生活,進行各種各樣的支援活動的自願聚集的誌願者。

POINT3就業成長計劃

感謝小野老師給了我很多成長的契機!

永安葉實

福岡縣私立築紫臺高等學校出身

1

啟動程序

入學前交到了朋友,也詳細了解了學校的情況,所以可以放心地開始學校生活了。

決定因素是未來設計計劃

我學會了達到目的所需的東西,我能夠回顧自己,並能夠從不同的角度捕捉事物。

2

我改變的契機

通過成為開放式校園工作人員,提高了溝通技巧。我變得對自己有自信了。

支持我的醫生

在挑戰之前放棄的我。但是從老師的“我能做到”的話語中獲得了力量,無論什麽事都能積極地應對了。

就業決定